Educação em panorama pessimista:

Ontem estive numa reunião da APEOESP, em que se escolhiam delegados para a próxima Conferencia de Educação da entidade, a ser realizada em novembro. Na ocasião, dois debatedores refletiram a cerca das politicas empreendidas pelos governos com relação à formação da sociedade.

As colocações, embora muito pessimistas, fizeram bastante sentido diante da atual conjuntura. Nas reflexões a cerca da administração neoliberal e a educação, foi dito que a inclusão propagada nos anos 90, objetiva mesmo é excluir os novos alunos, dando à educação um caráter instrumental.

Com relação à perda gradual de autonomia dos mestres, que vem ocorrendo ano a ano, através dos novos projetos governamentais, ela tem haver com uma ideologia que pressupoe criar cidadãos que não reflitam e nem tenham criticidade, dessa maneira, eles não serão empecilho para empresas e governos, responderão positivamente ao que deles se espera, não se revoltando contra patrões.

A educação do futuro, será menos criativa. Formar jovens em esquema empresarial, é uma realidade cada vez mais próxima. Cada vez mais os governos falam em educação usando o termo gestão, como sinônimo de administração escolar. O objetivo oficialmente é otimizar o processo e reduzir custos. Porém, o que se espera mesmo, é um maior controle do sistema educacional, para que as salas de aula, não representem um perigo aos projetos neoliberais, que não é composto apenas do governo, mas, também, de empresas e outros setores.

O que é triste, é perceber que muitos profissionais colaboram com esse processo, não questionando as novas políticas educacionais e sendo agentes dessa nova ideologia. Fazem parte do jogo, sem nem ao menos resistir a esse processo. Aqui, não se trata de uma resistência irrefletida, mas, de um grito de alerta para que a sociedade saiba que está sendo vitima de um controle que tende a crescer cada vez mais.

Se nos tempos de ditadura, as pessoas se alienavam com relação ao governo por medo de sofrer retaliações, no futuro, nem esse medo persistirá, porque suas vidas se resumirão a cumprir ordens e sobreviver, apenas isso.

Na educação pública, já existe uma corrente que pensa em tornar os professores das escolas públicas polivalentes, excluíndo-se as disciplinas e impondo um ensino por áreas do conhecimento, para que no fim das contas, muito desse conhecimento seja disperso. Isso é colocado, com a falsa justificativa de interdisciplinaridade.

Por outro lado, os alunos das melhores escolas do país, continuarão a receber a educação com suas particularidades e generalidades. Na prática, só muda para as camadas mais pobres, para que essas obedeçam. Os que mandam, continuarão a receber incentivo para tal.

Essa é um baita reflexão, não acham?